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E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren

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Popis knihy

1;Inhalt;6 2;Von der Pionierphase zur nachhaltigen Implementierung (Euler / Seufert);10 3;eLearning and the future of the Swiss Higher Education System (Lepori);34 4;Gestaltung einer Hochschulstrategie zur Einführung des eLearning (Gröhbiel);52 5;Gestaltung von Geschäfts- und Kooperationsmodellen für eLearning an Hochschulen (Seufert / Zellweger);70 6;Gestaltung einer Strategie zum Aufbau virtueller Studienangebote (Zimmer);96 7;Organisationsstrukturen für E-Learning-Support (Zawacki-Richter);114 8;Gestaltung von Supportstrukturen und E-Learning-Kompetenzzentren für Hochschulen (Sengstag / Schmuki-Schuler);130 9;Accelerating Innovations in Teaching and Learning (Engel / Steinbeck);146 10;Gestaltung transparenter Prozessdefinitionenen zur nachhaltigen Implementierung von E-Learning: Erfahrungen an der Universität St. Gallen (Wirth);158 11;Gestaltung der Kompetenzentwicklung von E-Learning-Promotoren (Euler);178 12;Gestaltung von E-Learning-Portalen als integraler Bestandteil der Hochschulentwicklung (Dittler / Bachmann);196 13;Gestaltung des E-Learning-Projektmanagements an Hochschulen (Schönwald);216 14;Didaktische Gestaltung von E-Learning-unterstützten Lernumgebungen (Euler);234 15;Kategorisierungen als Ausgangspunkt der Gestaltung innovativer E-Learning-Szenarien (Hasanbegovic);252 16;Handlungsorientierung im E-Learning;272 17;Gestaltung netzbasierter Kollaboration: Arbeiten und Lernen in Gruppen (Boos / Rack);290 18;Gestaltung kollektiver und kooperativer Lernumgebungen (Schneider);308 19;Gestaltung virtueller Lerngemeinschaften (Seufert);324 20;Gestaltung der Online-Betreuung für E-Learning (Kerres / Nübel / Grabe);344 21;Gestalting von E-Learning-Umgebungen unter emotionalen Gesichtspunkten (Reinmann);360 22;Die Lehr-Lern-Kultur als Ausgangspunkt und Gestaltungsfeld nachhaltiger E-Learning-Implementierungen (Wirth);382 23;Gestaltungsfelder und Perspektiven für mobiles Lernen in der Hochschule (Meier);414 24;Auswahl und Betrieb von Lernplattformen (Brugger);432 25;Gestaltung von Lernplattformen als Open-Source-Software am Beispiel der Plattform ILIAS (Kiedrowski / Kunkel);448 26;E-Learning-Standarts: Chancen und Potenziale für die Hochschule der Zukunft (Pawlowski);462 27;Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Skizzierung der Akzeptanz und Nachhhaltigkeit (Schulmeister);482 28;Gestaltung der Evaluation von E-Learning-Projekten (Miller / Oelkers);502 29;Gestaltung des Qualitätsmanagements zur Zertifizierung von E-Learning-Programmen (Euler / Seufert / Wirth);522 30;E-Learning an Hochschulen. Keine Chance! (Behrendt);538 31;Gestaltung von Veränderungen: Forderung der Innovationsbereitschaft durch Change-Management-Akteure (Seufert);550 32;Gestaltung der Implementierung von E-Learning-Innovationen: Förderung der Innovationsbereitschaft von Lehrenden und Lernenden als zentrale Akteure der Implementierung (Euler);570