Vítáme Vás, můžete se přihlásit nebo vytvořit účet.

Cart

product (empty)

Košík je prázdný

Zboží celkem: 0 Kč

Termín obdržení zásilky
Česká pošta	Středa 10.06
PPL	Středa 10.06
Osobní odběr	Čtvrtek 11.06
Termíny jsou pouze orientační a mohou se lišit podle zvoleného typu platby. O Průběhu zásilky Vás budeme informovat e-mailem.
Při nákupu většího množství produktů negarantujeme dodání do zobrazeného data

Personalisierung in Textaufgaben

21 %

993 Kč 1 250 Kč

Sleva až 70% u třetiny knih

Popis knihy

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Im Mathematikunterricht der Grundschule werden häufig mathematische Textaufgaben eingesetzt. Zum Bearbeiten und Lösen dieser Aufgaben wird das Arbeitsgedächtnis benötigt, denn es speichert Informationen und hält sie für aktuelle Verarbeitungsprozesse bereit. Möglicherweise lässt sich für Kinder eine Erleichterung bei der Bearbeitung der Textaufgaben erzielen, indem man durch bekannte Inhalte (Personalisierung) das Arbeitsgedächtnis entlastet. Ob eine solche Entlastung tatsächlich zu erzeugen ist, und ob sie bei allen Kindern gleichermaßen auftritt, ist Gegenstand dieser Arbeit. Die Autorin Inga Schmid gibt zunächst einen Überblick über die theoretischen Grundlagen zu den Themen Arbeitsgedächtnis , Rechnen sowie den Zusammenhängen zwischen beiden. Darauf basierend wird dargestellt, wie unterschiedliche Textaufgaben entwickelt und im Rahmen einer Studie in Grundschulen eingesetzt wurden. Außerdem werden Erklärungen für die Wirkungsweise der Personalisierung diskutiert. Das Buch richtet sich an Psychologen, Pädagogen, Studenten und Lehrer.