Piosenki, zabawy i scenki w.2019
18
%
149 Kč 182 Kč
Sleva až 70% u třetiny knih
Książka niniejsza powstała z myślą o dostarczeniu nauczycielom przedszkoli i młodszych klas szkół podstawowych nowych materiałów do wykorzystania w ich pracy. Polecam ją również rodzicom i dziadkom umiejącym grać na instrumentach lub też posługującym się nagraniami płytowymi w domu w zabawach z dziećmi.
Gdy uczyłam w czasach studenckich w przedszkolach, a następnie wiele lat później, już na emeryturze, stwierdziłam permanentny brak nowości. Do dzisiaj wznawia się te same nieśmiertelne piosenki (zresztą wydaje się je w pięknych szatach graficznych). Nowości nauczyciele przekazują sobie po znajomości, ale jest ich niewiele i nie do wszystkich docierają. Na własne potrzeby zaczęłam pisać więc teksty i melodie, które wykorzystywałam (z dobrym skutkiem) w pracy z dziećmi.
Tak powstał pomysł wydania podręcznika, w którym zawarłam pięćdziesiąt jeden piosenek z komentarzami dotyczącymi ich realizacji.
Piosenki o różnej skali trudności wokalnych oraz o bardzo zróżnicowanej tematyce i przeznaczeniu dostosowane są do potrzeb dzieci w różnym wieku. Są wśród nich piosenki:
w rytmach tanecznych (oberek, krakowiaczek, mazurek, polka, walczyk),
do wykonania solowego (Chmura, Muzyka, Wiosna),
poetyckie (Latawce, Muzyka, Wiosna, Wróżka),
krótkie zabawy (Kot i myszy, Mróz i Słonko, Zające, Lis i wrony),
inscenizacje (Muchomorek, Król grzybków, Łąka, Leśne kłopoty, Kwiatki, Wrona, Kotek, Deszcz i Słota).
Te ostatnie mogą się przydać na występy dzieci przy okazji różnych uroczystości. Uczą je też podstaw aktorstwa.
W zapisie nutowym umieściłam oznaczenia prostych funkcji harmonicznych (akordów) do akompaniamentu (wykaz z objaśnieniami na końcu książki).
W załączeniu jest płyta zawierająca nagrania piosenek w porządku alfabetycznym. Znaleźć na niej można melodie bez tekstów, z prostym akompaniamentem, wykonane na instrumencie klawiszowym solo. Stanowią pomoc dla nauczycieli nieumiejących grać na instrumentach. Zaletą takiego rozwiązania jest również to, że włączając nagranie, nauczyciel nie jest zmuszony do siedzenia przy instrumencie, lecz może pomagać dzieciom i być blisko nich. Ponadto na płycie zamieszczone zostały również wykonania wokalne piosenek z towarzyszeniem aranżu, które są przeznaczone do słuchania (każde wykonanie wokalne umieszczono po odpowiadającej mu wersji instrumentalnej i oznaczono literą a).
Życzę nauczycielom, aby moja książka dobrze im posłużyła, pomogła im w pracy i uatrakcyjniła zajęcia. Życzę dzieciom beztroskich zabaw, radości, śmiechu i udanych początków aktorstwa.
Gdy uczyłam w czasach studenckich w przedszkolach, a następnie wiele lat później, już na emeryturze, stwierdziłam permanentny brak nowości. Do dzisiaj wznawia się te same nieśmiertelne piosenki (zresztą wydaje się je w pięknych szatach graficznych). Nowości nauczyciele przekazują sobie po znajomości, ale jest ich niewiele i nie do wszystkich docierają. Na własne potrzeby zaczęłam pisać więc teksty i melodie, które wykorzystywałam (z dobrym skutkiem) w pracy z dziećmi.
Tak powstał pomysł wydania podręcznika, w którym zawarłam pięćdziesiąt jeden piosenek z komentarzami dotyczącymi ich realizacji.
Piosenki o różnej skali trudności wokalnych oraz o bardzo zróżnicowanej tematyce i przeznaczeniu dostosowane są do potrzeb dzieci w różnym wieku. Są wśród nich piosenki:
w rytmach tanecznych (oberek, krakowiaczek, mazurek, polka, walczyk),
do wykonania solowego (Chmura, Muzyka, Wiosna),
poetyckie (Latawce, Muzyka, Wiosna, Wróżka),
krótkie zabawy (Kot i myszy, Mróz i Słonko, Zające, Lis i wrony),
inscenizacje (Muchomorek, Król grzybków, Łąka, Leśne kłopoty, Kwiatki, Wrona, Kotek, Deszcz i Słota).
Te ostatnie mogą się przydać na występy dzieci przy okazji różnych uroczystości. Uczą je też podstaw aktorstwa.
W zapisie nutowym umieściłam oznaczenia prostych funkcji harmonicznych (akordów) do akompaniamentu (wykaz z objaśnieniami na końcu książki).
W załączeniu jest płyta zawierająca nagrania piosenek w porządku alfabetycznym. Znaleźć na niej można melodie bez tekstów, z prostym akompaniamentem, wykonane na instrumencie klawiszowym solo. Stanowią pomoc dla nauczycieli nieumiejących grać na instrumentach. Zaletą takiego rozwiązania jest również to, że włączając nagranie, nauczyciel nie jest zmuszony do siedzenia przy instrumencie, lecz może pomagać dzieciom i być blisko nich. Ponadto na płycie zamieszczone zostały również wykonania wokalne piosenek z towarzyszeniem aranżu, które są przeznaczone do słuchania (każde wykonanie wokalne umieszczono po odpowiadającej mu wersji instrumentalnej i oznaczono literą a).
Życzę nauczycielom, aby moja książka dobrze im posłużyła, pomogła im w pracy i uatrakcyjniła zajęcia. Życzę dzieciom beztroskich zabaw, radości, śmiechu i udanych początków aktorstwa.
| Autor: | Krystyna Grochowalska-Wojciechowska |
| Nakladatel: | Impuls |
| ISBN: | 9788380956650 |
| Rok vydání: | 2019 |
| Jazyk : | Polština |
| Vazba: | Měkká |
| Počet stran: | 112 |
Mohlo by se vám také líbit..
-
Komunikacja polityczna w amerykańskic...
Krystyna Grochowalska-Wojciechowska
-
Pedagogika resocjalizacyjna
-
Zeszyt ćwiczeń muzycznych klasa 2
Chowaniec Małgorzata
-
Zeszyt ćwiczeń dla szkół muzycznych k...
Chowaniec Małgorzata
-
Pedeutologia
Szempruch Jolanta
-
Zabawy i ćwiczenia na cały rok
Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska
-
Dźwięki mowy. Program kształtowania ś...
Alicja Maurer
-
Zabawy logopedyczne na cztery pory roku
Dorota Krupa, Jolanta Pszczółka
-
Zaburzenia artykulacji. Teoria i prak...
Anna Sołtys - Chmielowicz
-
Moi przyjaciele z Literkowa w domu
Aleksander Cywiński
-
Moc jest w nas. Bajki terapeutyczne d...
Kamili Zdanowicz-Kucharczyk
-
Wysłów się!
Patrycja Skierska
-
Konspekty zajęć rytmiczno-muzycznych ...
Marzena Staniek
-
Moi przyjaciele z Literkowa w domu. K...
Aleksander Cywiński
-
Wierszyki drogowskazy. do utrwalania ...
Monika Lubina
-
Materiał wyrazowo-obrazkowy.. głosek ...
Krzysztoszek Grażyna, Piszczek Małgorzata
