Vítáme Vás, můžete se přihlásit nebo vytvořit účet.

Cart

product (empty)

Košík je prázdný

Zboží celkem: 0 Kč

Termín obdržení zásilky
Česká pošta	Středa 24.09
PPL	Středa 24.09
Osobní odběr	Čtvrtek 25.09
Termíny jsou pouze orientační a mohou se lišit podle zvoleného typu platby. O Průběhu zásilky Vás budeme informovat e-mailem.
Při nákupu většího množství produktů negarantujeme dodání do zobrazeného data

Das Spiel im Geschichtsunterricht

9 %

419 Kč 460 Kč

Odesíláme do 3 až 5 dní

Sleva až 70% u třetiny knih

Popis knihy

Vorwort zur 1. Auflage Vorwort zur 3. Auflage 1. Einleitung 2. Das Wesen des Spiels - Spieltheorie 3. Menschen, Kinder, Schüler - Spiel in der anthropologischen, pädagogischen und didaktischen Reflexion 3.1 Mensch: kulturhistorische und biologische Aspekte des Spiels 3.2 Kind: Spiel als pädagogische und psychologische Kategorie 3.3 Schüler: Spielen als Unterrichtsmethode 3.3.1 Planung von Spielstunden aus pädagogischer Sicht 4. Spielen im Geschichtsunterricht 4.1 Die Geschichte des Spiels in der Geschichtsdidaktik 4.2 Spiele und Kompetenzorientierung 4.3 Spielformen - Gliederungsmöglichkeiten 4.4 Erklären, Verstehen, Erzählen: Die geschichtsdidaktischen Leistungen des Spiels 4.4.1 Erklären 4.4.2 Verstehen 4.4.3 Erzählen 5. Spielformen und Beispiele 5.1 Lernspiele 5.1.1 Die didaktische Funktion von Lernspielen 5.1.2 Beispiele 5.2 Erfahrungsspiele 5.2.1 Szenische Spiele 5.2.1.1 Die didaktische Funktion von Szenischen Spielen 5.2.1.2 Beispiele 5.2.2 Simulationen und Planspiele 5.2.2.1 Die didaktische Funktion von Simulations- und Planspielen 5.2.2.2 Zur methodischen Durchführung von Simulations- und Planspielen 5.2.2.3 Beispiele 5.2.3 Rollenspiele 5.3 Narrative Spiele 5.3.1 Die didaktische Funktion von narrativen Spielen