Didaktika literatury: výzvy oboru
11
%
178 Kč 200 Kč
Sleva až 70% u třetiny knih
Autor monografie zastává názor, že existují tři oblasti, které je třeba mít v oboru didaktiky literatury i školním literárním vzdělávání na zřeteli a které je třeba udržovat v rovnováze, aby obor ani školní předmět neztratily estetické, resp. estetickovýchovné zaměření: 1. četba (četba literárních textů a její reflexe), 2. tvorba (konstrukce a rekonstrukce textu a jejich reflexe), 3. nauka (poznávání kontextů relevantních pro interpretaci textu, udržení kulturní kontinuity a kulturní identity). V současném pojetí literárního vzdělávání stále převládá naukový přístup (redukovaný navíc na literární historii a frontální organizační formu výuky). Kniha ukazuje, že je třeba rozvíjet všechny významné oblasti literárního vzdělávání (z nauky např. literární teorii; četbu a tvorbu a jejich reflexi) a jiné přístupy než (tradičně) naukové, a to především z toho důvodu, že žáci mají rozumět literatuře tak, jak převládá v reálném životě, ve čtenářství, v kultuře.
| Autor: | Ondřej Hník |
| Nakladatel: | Karolinum |
| ISBN: | 9788024626260 |
| Jazyk : | Čeština |
| Vazba: | brožovaná |
| Počet stran: | 180 |
| Zařazení: | monografie • literární výchova • pedagogické dovednosti • předmětová didaktika • literatura a kultura |
Mohlo by se vám také líbit..
-
Disney - Říkanky na každý den
Ondřej Hník
-
Procvičuj - Vyjmenovaná slova
Ondřej Hník
-
Poslední noc s M a jiné prózy
Ondřej Hník
-
Můj atlas Evropy
Ondřej Hník
-
Barokní architektura v Čechách
Petr Macek
-
Učebnice nizozemštiny
Olga Krijtová
-
Klasická teoretická fyzika
Jiří Tolar
-
Spravedlnost: Co je správné dělat
Michael Sandel
-
Klapzubova jedenáctka
Bass, Eduard
-
Čeština pro středně a více pokročilé
Bischofová Jana
-
Psychologie osobnosti
Marie Vágnerová
-
Mistr Třeboňského oltáře
Jan Royt
-
Učebnice norštiny
Jarka Vrbová
-
Slovník biblické ikonografie
Jan Royt
-
Úvod do sociologie
Radomír Havlík
-
Základy plastické chirurgie
Eva Doležalová
